郑州理工职业学院教学督导办公室 2024年9月30日
第 1 周～第 5 周的督导工作：
对新进教师开展教学专项督导检查
日常课程教学督导
日常教学秩序巡视
一、对新进教师开展教学专项督导检查
为切实提高新进教师的教学能力，提升教学质量，充分发挥教学督导的指导、帮扶作用，教学督导办公室于9月份对2024-2025学年第一学期承担教学任务的新进教师开展教学专项督导检查活动。
本次活动以随机听课的方式，对74名新教师的教学材料与教学任务的实施情况进行全覆盖检查。通过检查发现大部分新进教师授课时充满激情和活力，教学思路清晰，注重激发学生学习热情，充分展示了他们实际的教学水平。其中教学效果较好的教师有基础教学部乔园博老师、公共艺术中心文克伦老师、艺术传媒学院郭馨悦老师、学前教育学院褚瑞老师、机电工程学院李振坤老师、护理学院王腾月老师、信息工程学院刘力源老师、五年制专科学院李艳平老师等。但个别新进教师也存在备课不充分、教学材料未带齐全、教学方法相对单一等问题，督导员就相关问题与建议及时反馈给教师本人，督促其整改提升。
二、听课基本情况
本阶段全校共听课1018次，其中领导干部听课 33次，督导小组成员听课179次，专任教师听课674次，辅导员听课52次，专职督导员听课80次。具体听课情况如表1所示：
表1 9月份听课次数统计表
根据对听课评议表的分析，得出9月份教学效果结构情况如表2、表3所示：
表2 9月份教学效果结构情况表
表3 9月份听课评议表分数分布图
三、学生出勤情况
本阶段教学督导办公室在听课过程中，对全校各教学单位部分班级的学生到课情况进行随机检查。检查情况如表4所示：
表4 9月份各学院学生到课情况统计表
根据统计结果显示，本阶段我校平均到课率为 95.68%，学生到课情况良好，其中经贸管理学院学生到课率最高，为98.97%，其次是学前教育学院和机电工程学院。对于到课率较低的学院，希望能加强学生课堂管理，提高课堂出勤率。
四、教学中的好现象
1.大部分教师教学态度端正，教学认真，遵守学校规定，完成教学任务。如提前候课,做好课前准备，按规定携带教学材料，按照课表、教学进度和大纲要求，按部就班组织开展教学。
2.大部分教师能很好地引领学生思维，启发学生思考，与学生保持良好互动，关注学生反馈，及时答疑，注重课程育人与思政元素的融入。
3.大部分教师语言表达准确，讲解流畅清晰，教学方法多样化，能根据课程内容和学生实际选择合适的教学方法，教学内容丰富，授课内容能联系实际和学科发展。
4.教师们都能提前到岗，做好教学准备工作，教学资料齐全，部分教师还能提前进入教室与学生交流。
五、课堂教学获好评的教学特色
1.学前教育学院褚瑞老师在《幼儿园课程概论》授课时，教态大方，课堂组织好，运用信息化手段，结合多种教学素材，融入思政元素，知识面宽，思路清晰，课堂互动好，善于调动课堂气氛，教学中注重采用问题导向。
2.公共艺术中心文克伦老师在《戏剧鉴赏》授课时，充满激情，教学目标明确，重难点突出，与学生互动方式多样，体现学生主体地位，任务驱动教学方法有效实施，教学效果好；课程设置游戏环节，成功地吸引了学生学习兴趣，问题的设置，富有启发性和开放性。
3.基础教学部乔园博老师在《高等数学I》授课时，精神饱满，准备充分，教学基本功扎实，教学思路清晰，课程内容安排合理；组织课堂有序，学生课堂积极性高，教学内容丰富，讲练结合，师生互动效果好。
4.机电工程学院李振坤老师在《汽车机械制图》授课时，教学态度认真，治学严谨，重难点讲解清晰，对图样的绘制精确细致，要求严格；授课过程中能不困于讲台，不时走动，与学生友好交流，引导学生积极思考，学生们课堂参与度高，教学效果良好。
5.艺术传媒学院郭馨悦老师在《品牌策划与推广》授课时，采用分小组讲授的方式，让学生们分组讨论，选定品牌与主题，制作宣传PPT并上台讲授，同时鼓励班级各组相互学习，选出优秀组别，并及时给予激励；引导学生主动探索与思考，激发学生的学习兴趣，课堂氛围轻松活跃，课程参与度高。
6.护理学院张莉老师在《护理学基础》授课时，充满激情，语言感染力强，基本功扎实，结合案例运用到课堂上，有效吸引学生学习兴趣，整体气氛活跃，课堂驾驭能力较强，环节完整。
六、课堂教学存在的问题
1.个别教师授课时未携带相关教学材料，PPT 内容不够丰富、文字多、字体小，制作不够精美。
2.个别教师上课迟到，调课未及时通知学生，影响了正常教学。
3.个别教师上课时授课方式单一，缺乏多样性，讲解速度稍快，基础比较差的学生难以跟上节奏;课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。
4.个别教师对学生不敢管、不愿管；个别班级学生上课习惯后排就座，上课玩手机的现象较多，课堂秩序较差。
5.个别教室多媒体设备在使用过程中突然黑屏，导致课程讲授停滞。
6.部分教师板书不够规范或无板书，教学方法较为单一，照本宣科，不能有效地辅助教学，缺少教学互动。
七、教学秩序巡视情况
本阶段教学督导办公室共巡课 111次，覆盖全校所有教学场所的所有教学时间段。巡视过程中发现的问题如下：
1.个别教室卫生较差，只打扫地面卫生，而桌面及抽屉内垃圾较多，桌椅板凳摆放杂乱无章。
2.部分教师过于依赖PPT、照PPT念、无板书，缺乏与学生的互动和交流，课堂氛围较为沉闷。
3.个别课堂学生前排就座率偏低，抬头率偏低，“低头族”主要集中在教室后排，有玩手机、打游戏、睡觉等不听课行为。
4.机电工程学院外聘教师郭鹏飞在未与院部说明的情况下无故缺课，致使学生在教室空等25分钟，教学督导员及时与学院沟通，做出相关处理。
八、教学及相关工作的意见与建议
1.建议教师提前备课，做好课件，认真完成教学任务。
2.建议加强课堂纪律管理，规范教学秩序，要求学生前排就坐，认真听讲，不断提高课堂教学质量。
3.建议教师加强自身学习，改进教学方法，增加教学互动，营造良好的课堂氛围，例如可适当组织小组活动，增强课堂趣味性。
4.建议相关教学单位及时报修教学设备，保障课堂教学顺利进行。
5.建议各教学单位对教学环境加强管理，对教室卫生能全面打扫，不仅限于地面卫生，桌面与抽屉垃圾也要及时清理，营造整洁舒适的课堂环境。
6.建议各教学单位加强对校外兼职教师的规范管理，提高教师责任心，严格按照我校规定认真组织教学。
