郑州理工职业学院教学督导办公室 2024年5月31日
第 10 周～第 14 周的督导工作：
召开校院两级教学督导座谈会
日常课程教学督导
日常教学秩序巡视
一、召开校院两级教学督导座谈会
为进一步加强学校教学质量监控体系建设，充分发挥教学督导在教学质量保障中的作用，促进我校教育教学水平提升。5月21日上午，在校史馆召开2023-2024学年第二学期校院两级教学督导座谈会。
会上，教学督导办汇报了学校教学督导工作总体运行情况，指出了存在的问题与挑战，并对下一步工作方向做了清晰的规划；各二级学院督导组组长汇报了本单位督导工作开展情况，分享了好的经验与特色做法，并就教学相关问题提出了针对性建议。
仝克勤副校长对会议作总结讲话。他对教学督导组的工作给予了充分肯定和高度评价，对全体教学督导员在提高学校教学质量方面做出的贡献表示感谢。最后，他对如何进一步提高教学工作水平与人才培养质量提出三点要求：一是要持续加强督导队伍建设，明确督导定位，“抓两头、促中间”，从整体上促进教师教学水平提高；二是强化结果运用，充分尊重督导的意见和建议，做好整改落实，确保教学督导工作真正发挥实效；三是提高政治站位，牢记立德树人根本任务，加强服务意识、责任意识，不断推动人才培养质量的提升。
二、听课基本情况
本阶段全校共听课839次，其中领导干部听课 20次，督导小组成员听课164次，专任教师听课534次，辅导员听课51次，专职督导员听课70次。具体听课情况如表1所示：
表1 5月份听课次数统计表
根据对听课评议表的分析，得出5月份教学效果结构情况如表2、表3所示：
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5月份教学效果结构情况表
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份数
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人次数
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结构比（%）
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90-100
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453
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53.99%
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80-89
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366
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43.62%
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70-79
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17
|
2.03%
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60-69
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2
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0.24%
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0-59
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1
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0
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合计
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839
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100%
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表2 5月份教学效果结构情况表
表3 5月份听课评议表分数分布图
三、学生出勤情况
本阶段教学督导办公室在听课过程中，对全校各教学单位部分班级的学生到课情况进行随机检查。检查情况如表4所示：
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5月份各学院学生到课情况统计表
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学院
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应到人数
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实到人数
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迟到人数
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未到人数
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到课率
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请假人数
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旷课人数
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小计
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机电工程学院
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364
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357
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3
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5
|
2
|
7
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98.08%
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建筑工程学院
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58
|
54
|
0
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4
|
0
|
4
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93.10%
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信息工程学院
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237
|
230
|
0
|
4
|
3
|
7
|
97.05%
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经贸管理学院
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334
|
317
|
0
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15
|
2
|
17
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94.91%
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艺术传媒学院
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488
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481
|
0
|
7
|
0
|
7
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98.57%
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学前教育学院
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134
|
131
|
0
|
3
|
0
|
3
|
97.76%
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五年制专科学院
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177
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163
|
7
|
13
|
3
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16
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92.09%
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护理学院
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501
|
479
|
0
|
21
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1
|
22
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95.61%
|
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合计
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2293
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2212
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10
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72
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11
|
83
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96.47%
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表4 5月份各学院学生到课情况统计表
根据统计结果显示，本阶段我校平均到课率为 96.47%，学生到课情况较好，其中艺术传媒学院学生到课率最高，为98.57%，其次是机电工程学院和学前教育学院。对于到课率较低的学院，希望能加强学生课堂管理，提高课堂出勤率。
四、教学中的好现象
1.部分教师鼓励学生参与课堂讨论，通过提问、小组合作等方式，增加学生的参与度，使学习过程更加生动活泼。
2.大部分学生对所学内容充满兴趣，主动学习并探索新知识。这种内在学习动力能够让学生更加深入地理解知识，
并且记忆更加深刻。
3.个别教师在授课过程中，根据学生的不同特点和需求，采用个性化的教学方法。这种方式能够满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在自己的学习轨道上取得进步。
4.部分教师在授课过程中，组织学生进行小组学习和团队协作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。这种学习方式能够让学生相互学习、相互帮助，共同取得进步。
五、课堂教学获好评的教学特色
1.体育教学部李永辉老师在《体育与健康Ⅲ》授课时，教态自然，语调亲切，能够关注学生个体差异，确保每个学生都能得到适当的指导。同时采用了多样化的教学方法，如讲解、示范、练习等，有效的激发学生的学习兴趣和积极性。
2.机电工程学院张永杰老师在《新能源汽车整车控制技术》授课时，教学内容讲解脉络清晰、逻辑性强，板书工整，采用任务驱动教学，有效地发挥学生主体作用。在实训环节，教师辅导认真、耐心，深受学生的喜爱。
3.基础教学部李潇江老师在《公共英语Ⅱ》授课时，课堂教学形式丰富，气氛活跃。教师教仪教态好，上课富有激情，课堂驾驭能力较强，善于调动学生的积极性，学生课堂参与率高，课堂纪律较好。
4.艺术传媒学院郎蕙宁老师在《工程制图》授课时，备课充分，精神饱满，声音洪亮，语速节奏控制很好，教学内容娴熟，演示操作详细，讲解规范、准确。教学设计合理、组织有序得当，教学环节清晰完整。
5.就业创业中心崔乾悦老师在《职业生涯规划》线上授课时，课堂组织有序，语言表达清楚，能给予学生以较好的知识传授与能力构建，展现出了深厚的专业素养和扎实的教学能力，授课过程中与学生进行随时连线、适时互动，确保每个学生都能跟上学习进度。
六、课堂教学存在的问题
1.个别教师在授课时缺乏眼神交流，或表情较为严肃冷漠，缺乏亲和力，不能有效的吸引学生注意力和传递信息。
2.部分学生在上课时着装不当，如穿拖鞋进入教学场所等。
3.在听课过程中发现个别教室桌椅摆放较乱，教室中间缺失桌椅，桌子集中在后排，摆放杂乱无章，教学环境较差。
4.在听课过程中发现个别教师在课堂上着装不当，仪容仪态较差。如：衣着过短，弯腰驼背，站立或行走过于随意，或者是坐着授课时跷二郎腿等。
5.正常上课期间，后勤维修人员随意进入教室维修，声音吵杂，影响上课秩序。
七、教学秩序巡视情况
本阶段教学督导办公室共巡课58次，覆盖全校所有教学场所的所有教学时间段。巡视过程中发现的问题如下：
1.在巡视时，信息工程学院外聘教师贾庆节、经贸管理学院外聘教师陶源出现上课迟到情况。
2.个别教室在没有授课任务的情况下未及时关闭风扇及灯具，造成资源浪费。如：2#209、2#307、2#411、2#506、3#201、3#204、4#215、4#218、6#202等教室。
3.个别教室电风扇的牢固性存在安全隐患，要做全面的核查，防止电风扇脱落危害。
4.个别教师在授课时有坐着授课及看手机的现象。
5.一些公共课教室由于桌椅损坏，在教师上课时发出较大噪音，影响整体教学质量。
6.个别班级学生集中在后排就坐，前排就坐率低，出现后排学生课堂上玩手机、睡觉等现象，学风有待提高。
八、教学及相关工作的意见与建议
1.教学单位加强对外聘教师的管理，做到不迟到、不早退，严格遵守学校的规章制度。
2.授课后应督促学生及时关闭教室灯具及风扇，避免资源浪费与安全事故的发生。
3.夏季来临，针对教室风扇应进行大面积的排查，及时发现安全隐患并修缮，避免安全事故的发生。
4.建议各教学单位定期强调教师上课时行为规范，注意上课纪律，不做与课堂教学无关的事情。
5.建议相关部门对各教学楼的公共教室桌椅进行维修及更换，避免噪音过大影响教学效果。
6.建议加强学风建设，遵守课堂纪律，在教师的引导下，营造浓厚的学习氛围。
