郑州理工职业学院教学督导办公室 2024年4月29日
第 6 周～第 9 周的督导工作：
日常课程教学督导
日常教学秩序巡视
一、听课基本情况
本阶段全校共听课867次，其中领导干部听课 19次，督导小组成员听课181次，专任教师听课562次，辅导员听课41次，专职督导员听课64次。具体听课情况如表1所示：
表1 4月份听课次数统计表
根据对听课评议表的分析，得出4月份教学效果结构情况如表2、表3所示：
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4月份教学效果结构情况表
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分数
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人次数
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结构比（%）
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90-100
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427
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49.25%
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80-89
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422
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48.67%
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70-79
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16
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1.85%
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60-69
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2
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0.23%
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0-59
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0
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0
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合计
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867
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100%
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表2 4月份教学效果结构情况表
表3 4月份听课评议表分数分布图
二、学生出勤情况
本阶段教学督导办公室在听课过程中，对全校各教学单位部分班级的学生到课情况进行随机检查。检查情况如表4所示：
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4月份各学院学生到课情况统计表
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学院
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应到人数
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实到人数
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迟到人数
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未到人数
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到课率
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请假人数
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旷课人数
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小计
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机电工程学院
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531
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513
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6
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13
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5
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18
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96.61%
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建筑工程学院
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103
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99
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7
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3
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1
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4
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96.12%
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信息工程学院
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231
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222
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21
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9
|
0
|
9
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96.10%
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经贸管理学院
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273
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261
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3
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8
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4
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12
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95.60%
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艺术传媒学院
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168
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151
|
0
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17
|
0
|
17
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89.88%
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学前教育学院
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156
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150
|
0
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3
|
3
|
6
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96.15%
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五年制专科学院
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256
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253
|
0
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3
|
0
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3
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98.83%
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护理学院
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149
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147
|
0
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2
|
0
|
2
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98.66%
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合计
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1867
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1796
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37
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58
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13
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71
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96.20%
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表4 4月份各学院学生到课情况统计表
根据统计结果显示，本阶段我校平均到课率为 96.20%，学生到课情况较好，其中五年制专科学院学生到课率最高，为98.83%，其次是护理学院和机电工程学院。对于迟到人数较多的学院，希望能加强学生管理，杜绝迟到现。
三、教学中的好现象
1.部分教师在课前认真备课，精心设计教学方案。根据学生的实际情况和教学目标，选择恰当的教学内容和方法，确保教学质量。
2.个别班级学生们在课堂上表现出极高的积极性，他们认真听讲，积极发言与老师和同学们进行互动交流。展现了良好的学习态度和思维活跃度。
3.大部分教师在授课过程中，善于利用多媒体技术与教具，使教学内容更加直观、生动。这不仅提高了学生学习的兴趣,也帮助学生更好的理解和掌握知识。
4.大部分教师在授课过程中，不仅注重知识的传授，更注重学生的思维能力，他们通过设置问题、引导讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的问题解决能力和创新精神。
四、课堂教学获好评的教学特色
1.五年制专科学院张裕老师在《美术Ⅱ》授课时，教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握，教师注重引导学生参与课堂，调动学生学习兴趣，达到了良好的教学效果。
2.经贸管理学院陈家惠老师在《网店运营实务》授课时，知识点明确，条理清晰，通过案例结合生活实际引入课堂，吸引了学生的兴趣，同时，教师还注重与学生的互动，使得课堂氛围非常活跃，学生的参与度也很高。
3.信息工程学院许彪老师在《光传输技术与应用》授课时，能够理论结合实践，教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分。
4.基础教学部吕丽莎老师在《高等数学Ⅱ》授课时，教学目标明确，教态自然，语言规范，条理清晰，板书工整有序，教学内容熟悉，表达准确，重点突出，内容紧凑，信息量大与学生互动较多，学生学习氛围浓厚。
5.学前教育学院姬超老师在《幼儿美术活动与指导》授课时，普通话标准，语言表达准确，讲解流畅，富有激情，有吸引力，感染力，板书工整，课堂气氛活跃，教态自然，教学目标明确，教学基本功扎实，教学思路清晰，学生学习兴趣高，时刻提醒学生认真记笔记。
五、课堂教学存在的问题
1.个别教师在授课时知识框架不清晰，课堂目标不强，难以聚焦核心内容。 缺乏有效的课堂导入，导致学生兴趣不高，参与度低。
2.个别教师教学方式单一，缺乏与学生互动和探究式学习。激励机制不健全，未能充分调动学生的学习积极性。
3.个别教师师生互动流于形式，没有实质性地促进学生深度学习。提问质量不高，缺乏启发性和思考空间，导致学生被动接受。
4.个别教师对于学生学习效果监测不足，尤其是对不同层次学生关注不够均衡。
5.个别班级学生课堂纪律松散，随意性大，学习氛围不佳。学生对课程内容不感兴趣，缺乏内在学习动力。
6.个别课程安排不合理，如课时分配、教学进度与教材内容的匹配度不高。
7.5号教学楼302教室左后方风扇声音较大，影响上课质量。
8.9号教学楼307教室第三节上课应到35人，截止到上课后17分钟共迟到21人。
六、教学秩序巡视情况
本阶段教学督导办公室共巡课52次，覆盖全校所有教学场所的所有教学时间段。巡视过程中发现的问题如下：
1.个别教室设施设备存在问题，如多媒体教学设备故障。
2.巡课过程中发现各教学楼上下课铃声不一致。
3.个别教室卫生较差，桌兜垃圾较多，未能及时处理。
4.个别无授课任务的教室未关闭电风扇及电灯，如2号教学楼409教室、9号教学楼204教室。
5.课间在教学楼下及教学楼卫生间门口，发现学生抽烟现象，严重影响教学环境。
七、教学及相关工作的意见与建议
1.教师应紧密结合课程大纲和人才培养目标，精心设计教学内容和教学方法，注重理论联系实践，增强课程的针对性和实用性。
2.推荐采用多元化的教学模式，如案例分析、小组研讨等方式，提高学生的学习积极性和自主性。
3.建议相关部门对于教学设备故障问题及时上报检修。
4.建议相关部门对各教学楼的上下课铃声进行调试，保证上下课的一致性。
5.建议加强学风建设，如教室卫生的保持、下课后将电灯电扇及时关闭，杜绝学生在教学楼抽烟的现象，共同打造文明、和谐、无烟的校园环境。
