郑州理工职业学院教学督导办公室 2024年12月31日
第 15 周～第 18 周的督导工作：
召开2024-2025-1学期校院两级教学督导座谈会
开展教研室工作专项检查活动
日常课程教学督导
日常教学秩序巡视
一、召开2024-2025-1学期校院两级教学督导座谈会
为进一步提升教学质量，规范教学管理，12月19日上午，教学督导办公室组织召开2024-2025学年第一学期校院两级教学督导座谈会。
会上，王娟主任汇报了本年度学校教学督导工作总体运行情况，指出了存在的问题与挑战，并对下一步工作做了明确规划；各二级学院督导组组长汇报了本年度督导工作开展情况；会议宣读了优秀教学督导员名单，颁发了荣誉证书，刘潭潭和任彦肖两位老师作为优秀教学督导员代表进行发言。
仝克勤校长在总结讲话中首先对学校教学督导工作取得的显著进展表示高度认可。他指出，通过扎实开展教学督导工作，学校教学质量实现了“质”的飞跃，彰显出督导工作的重要价值。其次对一年来督导员的辛勤付出表达了诚挚感谢，并对优秀教学督导员予以祝贺。
同时，仝校长对教学督导工作提出了五点要求：一是强化教学环境督导，牢固树立全员服务教学的意识，确保学校教学工作的核心地位；二是重视督导结果应用，将其纳入教师质量考评体系，在二级学院的评优评先、考核及各类评比中充分体现；三是秉持“刚柔并济”的督导策略，柔性手段旨在助力教师提升教学水平，刚性措施则针对违反教学规定的行为严肃处理并及时通报；四是教学质量管理部门需全力做好服务，积极倾听并解决实际问题；五是由教学督导办公室牵头，联合各教学单位共同设计校院两级教学督导教改课题，深入开展研究工作，为学校教学质量的持续提升奠定坚实基础。
本次座谈会的召开，为学校教学督导工作指明了方向，有力推动学校教学管理水平和教学质量迈向新台阶。
二、开展教研室工作专项检查活动
为进一步加强教学质量管理，促进教研室建设与发展，教学督导办公室组织开展2024-2025-1学期教研室工作专项检查活动。
12月16日至20日，全校各教研室根据检查要求，对教研室工作计划与执行、教研活动开展情况等进行了全面自查，通过自查及时发现问题并进行整改。
12月23日至27日，教学督导办公室通过查阅资料、现场交流等方式，对全校68个教研室的工作计划、教研活动记录、活动主题等内容进行详细检查。从检查结果看，我校各教研室日常管理规范，各项工作开展扎实有效，内容记录完整、资料完备。但也存在个别教研室活动记录不够完整、内容格式未能统一、照片资料有待改善等问题。相关问题已反馈各教研室，督促其及时整改。
此次检查对于全面了解各教研室的组织教学运行情况，充分发挥教学基层组织在提高教学质量方面具有重要作用。今后，学校将继续加强教研室建设，推动教育教学工作再上新台阶。
三、听课基本情况
本阶段全校共听课950次，其中领导干部听课23次，督导小组成员听课180次，专任教师听课617次，辅导员听课58次，专职督导员听课72次。具体听课情况如表1所示：
表1 12月份听课次数统计表
根据对听课评议表的分析，得出12月份教学效果结构情况如表2、表3所示：
表2 12月份教学效果结构情况表
表3 12月份听课评议表分数分布图
四、学生出勤情况
本阶段教学督导办公室在听课过程中，对全校各教学单位部分班级的学生到课情况进行随机检查。检查情况如表4所示：
表4 12月份各学院学生到课情况统计表
根据统计结果显示，本阶段我校平均到课率为 95.55%，学生到课情况良好，其中护理学院学生到课率最高，为99.04%，其次是学前教育学院和艺术传媒学院。对于到课率较低的学院，希望能加强学生课堂管理，提高课堂出勤率。
五、教学中的好现象
1.临近期末，教师在授课过程中，针对性强，梳理重点，专项答疑，精准解决学生困惑，对于学生辅导更具个性化。学生学习方面也更有积极性，复习有目标有规划。
2.个别教师善于运用学生学习兴趣点激发学生学习积极性，通过课堂分组讨论，活跃课堂气氛。
3.部分教师运用多样化的教学方法，如多媒体教学，使用图片、视频、动画等多媒体辅助教学。
4.护理学院在《护理学基础》授课时，由于课程操作性强，采取分组式教学，本专业无授课任务的所有教师共同参与指导学生，保证每位学生都可以动手操作练习。
六、课堂教学获好评的教学特色
1.机电工程学院侯毅红老师在《机电设备故障诊断与维修》授课时，教学态度严谨认真、内容丰富，以复习提问为导入，注重新旧课之间内容的衔接；条理清晰，层次分明，内容熟练，重点突出，板书工整；课后及时归纳梳理小结，较好的完成了教学任务。
2.信息工程学院赵鑫飞老师在《JavaScript程序设计》授课时，精神饱满，充满激情，备课充分，各个环节衔接较好；通过案例教学、问答等方式让学生积极思考，主动参与教学活动，将思政元素融入课堂；在学生实训操作时能够一对一及时指导学生，课堂氛围好，学生参与度高。
3.护理学院李茜梦老师在《外科护理学Ⅰ》授课时，讲解清晰明了，课件PPT插入图片，板书有重点有标注，授课内容结合真实案例具有启发性，注重思考；知识点讲解清晰简单易懂，通过板书画图方式促进学生理解与吸收，实现了教学目标。
4.建筑工程学院李玲老师在《基础工程施工》制作“条形基础模型”实训课授课时，教学资料齐全,内容与理论课程相结合,指导时认真负责；在学生动手操作前，对实操细节处理方面进行详细讲解，学生每3-4人一组，分工协作，学生认真专注，对操作环节兴趣浓厚，实验数据记录完备，报告规范，课堂取得了良好的效果。
5.五年制专科学院王志恒老师在《音乐鉴赏Ⅰ》授课时，普通话标准，语言表达准确，讲解流畅，富有激情，有吸引力、感染力，板书工整，教态自然，教学目标明确，教学基本功扎实，注意调动学生参与课堂教学的积极性。
七、课堂教学存在的问题
1.个别课堂的师生互动较少，学生参与课堂的积极性不高，课堂气氛沉闷。
2.个别教师在讲授时内容信息量偏少，教学内容简单，没有课外知识延伸，未结合实际案例，缺少课程思政融入，理论与实际不能较好地衔接。
3.个别教室前排座位空缺多，学生座位分散且离教师较远，后排就坐的学生有随意讲话、玩手机、打游戏、睡觉等行为。
4.2023级个别班级在上午第三节上课时，迟到现象较多，出勤率有待提高。
5.个别教室环境有待改善,如阶梯教室在上课时食品垃圾较多未及时清理。督导员已反馈至相关教学单位。
八、教学秩序巡视情况
本阶段教学督导办公室共巡课79次，覆盖全校所有教学场所的所有教学时间段。巡视过程中发现的问题如下：
1.临近期末，学生进入课程复习阶段，个别班级学生课堂纪律稍差，有随意走动出入教室的现象。
2.12月11日上午第一节，机电工程学院外聘教师李清悦上课时迟到3分钟。
3.12月24日上午第三节，基础教学部袁艳琪老师在开源校区5号教学楼312教室专升本授课时迟到。
4.个别公共课在上课播放案例视频时声音较大，教室不隔音影响其他教室授课。
5.个别教室投影仪及照明灯未及时关闭。
6.个别教学楼卫生情况较差，如走廊、楼梯、教室抽屉及地面垃圾较多，卫生不整洁。
九、教学及相关工作的意见与建议
1.建议教师在课堂上多增加提问环节或采取其他适当方式调动学生学习积极性，有效地监测学生上课知识掌握情况，强化师生互动，启发学生认真思考。
2.建议教师在授课时加强教学环节的设计，提高课程思政的融入，把专业领域最新案例引入课堂。
3.建议教师加强对时间管理的意识，杜绝出现迟到现象。
4.建议教师加强课堂秩序管理，对于扰乱课堂的行为予以制止，规范课堂纪律，严肃课堂考勤，杜绝迟到早退的现象。
5.建议各教学单位加强教学环境卫生管理，对教室卫生能全面打扫，不仅限于地面卫生，桌面与抽屉垃圾也要及时清理，营造整洁舒适的课堂环境。
