第 16 周～第 19 周的督导工作：
听课基本情况
日常课程教学督导
日常教学秩序巡视
一、听课基本情况
本阶段全校共听课935次，其中领导干部听课24次，督导小组成员听课213次，专任教师听课577次，辅导员听课63次，专职督导员听课58次。具体听课次数及平均得分情况如表1所示：
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12月份听课统计表
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学院
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领导干部听课次数
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督导小组成员听课次数
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专任教师听课次数
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辅导员听课次数
|
专职督导员听课次数
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合计听课次数
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平均得分
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机电工程学院
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1
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20
|
70
|
15
|
10
|
116
|
82.40
|
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建筑工程学院
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1
|
20
|
46
|
8
|
11
|
86
|
83.63
|
|
信息工程学院
|
4
|
38
|
124
|
17
|
9
|
192
|
85.54
|
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经贸管理学院
|
2
|
21
|
72
|
6
|
4
|
105
|
88.80
|
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艺术传媒学院
|
2
|
26
|
46
|
7
|
4
|
85
|
87.38
|
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学前教育学院
|
0
|
16
|
41
|
0
|
5
|
62
|
90.06
|
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基础教学部
|
2
|
15
|
62
|
0
|
5
|
84
|
86.67
|
|
体育教学部
|
2
|
16
|
34
|
0
|
2
|
54
|
86.65
|
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五年制专科学院
|
1
|
16
|
48
|
10
|
3
|
78
|
80.05
|
|
马克思主义学院
|
4
|
12
|
28
|
0
|
1
|
45
|
85.50
|
|
护理学院
|
2
|
13
|
6
|
0
|
3
|
24
|
83.18
|
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就业指导中心
|
3
|
0
|
0
|
0
|
1
|
4
|
81.53
|
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合计
|
24
|
213
|
577
|
63
|
58
|
935
|
——
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表1 12月份听课统计表
根据对听课评议表的分析，得出12月份教师分数分布情况如表2、表3所示：
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12月份教师分数结构占比表
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分数
|
人次数
|
结构比（%）
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90-100
|
507
|
54.22%
|
|
80-89
|
384
|
41.07%
|
|
70-79
|
43
|
4.60%
|
|
60-69
|
1
|
0.11%
|
|
0-59
|
0
|
0
|
|
合计
|
935
|
100%
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表2 12月份教师分数结构占比表
表3 12月份听课评议表分数分布图
二、日常课程教学督导
（一）教学总体情况
1.大部分教师教学态度认真负责，规范组织课堂，按时上下课，保持正常的课堂纪律与秩序。
2.备课充分，对教学内容熟悉，基本做到脱稿讲课；上课精神比较饱满，语言表达清楚，对问题的阐述基本到位，具有一定的启发性，能给予学生以较好的知识传授与能力构建。
3.部分教师创新教学方式，通过学生分组、制作PPT展示、角色扮演等形式，让学生主动参与到课堂教学中，发挥学生主体作用，增强学生主动思考能力与团队意识，增加课堂趣味性，活跃课堂氛围，提高课堂教学效果。
4.部分实践课教师，在课堂实践操作中，安排不同的学生对不同步骤进行实践操作，教师在学生操作过程中给予相关的讲解与指导，通过这种“讲、演、练、评”相结合的方式，将理论与实践相结合，充分发挥学生动手操作能力。
5.临近期末，课程逐步进入复习阶段，教师在授课时全方位、多角度地梳理知识点，以此加深学生理解。
（二）课堂教学获好评的教学特色
1.体育教学部教师张雪在体育与健康Ⅲ（健美操）授课时，教学认真、精神饱满，感染力强，动作要领讲解详细准确，动作示范优美，时刻关注学生上课状态，队形排列整齐，语言表达清晰，学生参与度高，整体教学效果较好。
2.建筑工程学院教师钱春枝在《建筑工程定额与预算》授课时，课前准备充分，条理清晰、内容熟练、板书工整、课堂气氛活跃；学生抬头率高，回答问题积极性高，教学环节设计合理，教学效果突出。
3.学前教育学院教师李晓佳在上《声乐基础》时充满激情、教学感染力强，教学示范标准、基本功扎实，注意调动学生参与课堂教学积极性；课堂教学组织严谨，学生注意力集中、参与度高。
4.护理学院教师黄耀平在上《人体解剖学与组织胚胎学》时，授课内容结合实际临床，经验丰富，专业功底深厚，案例讲解真实具有启发性，注重思考，知识点讲解清晰易懂，促进学生理解与吸收，实现了教学目标。
（三）课堂教学存在的问题
1.个别线上课程，教学无法实施有效监督，学生在线人数未达到实际学生数，线上互动较少。
2.个别实训课堂，实训环境较差，出现学生无课桌、座椅紧凑且不够、个别学生站立上课等情况。实训讲授过程中，未顾忌全班学生整体听课情况，只围绕几个学生进行讲解。实训教学安排不够合理，一节课只有一两组学生进行实训，其他学生处于无人管理状态，课堂秩序较差。
3.有些课堂教师上课采用的案例虽然切合教学内容，但案例陈旧，没有与时俱进。
4.个别教师在上课时未按照规定携带教学材料的情况，只有教材，未充分做好课前准备工作。
5.部分教师教学方法单一，学生主体位置不够突出，课程内容与岗位的连接不够紧密，对学生学习状态不关注，课堂气氛沉闷，学生参与课堂不够。
6.个别班级学生上课时间观念不强，存在迟到现象。
（四）设备运行问题
个别实训室条件设施缺乏，设备陈旧，教学环境简陋，学生的机器不足，有学生无法共享到教师屏幕，影响教学效果。
三、教学秩序巡视情况
1. 在巡视过程中，发现有个别教师早退的现象。
2. 在巡视过程中，个别教师在上课时全程坐着授课，对于学生上课状态不够关注，后排学生有玩手机、睡觉等现象。
3.2023年12月8日，第三节，9号教学楼308教室，迟到学生9人。
4.2023年12月14日，第三节，6号教学楼502教室，迟到学生30人。
5.2023年12月18日，第二节，3号教学楼208教室，迟到学生7人。
6.2023年12月28日，第三节，6号教学楼104教室，迟到学生10人。
7.其它问题：在巡视过程中，发现有些教室课桌椅摆放不整齐，课间时教学楼门口学生聚集抽烟的情况较多，影响整体教学环境，各教学单位应重视及整改。
四、教学及相关工作的意见与建议
1.建议完善线上授课的督查制度，通过线上点名、互动等形式提高学生的学习兴趣及到课率情况。
2.建议完善个别实训室的教学环境，任课教师或教学单位对于实训室设备陈旧及损坏、课桌椅不够的问题应及时报修或申请，并关注实训课授课过程中学生的听课状态，提高教学质量。
3.建议个别教师上课时采用教学案例及PPT时应注意更新资料，丰富教学内容，在PPT 制作上要逻辑清晰，有效支撑教学。教学案例采用近期的案例这样更能激发学生的学习兴趣。
4.建议各教学单位对于教师上课未带教学材料的情况加以落实，并强调课前准备工作的重要性。
5.建议个别老师在上课时关注学生学习状态，有些课堂气氛沉闷，学生参与课堂不够，应适当转变教学方式，多加互动，提高学生的学习兴趣与参与度。
6.建议各二级学院对于学生迟到、课桌椅摆放不整齐、抽烟等影响整体教学环境的情况加以巡视，积极整改。
