第 11 周～第 15 周的督导工作：
教学督导工作会议情况
日常课程教学督导
日常教学秩序巡视
一、教学督导工作会议情况
2023年11月14日上午，我校在校史馆会议室召开校院两级教学督导工作大会。副校长仝克勤出席，教务处、实训与信息管理中心、教学督导办公室有关部门负责人、二级学院及各部（室）教学督导组成员等70余人参会。会议由教务处李庆标处长主持。
会上，教学督导办公室副主任王娟宣读了《郑州理工职业学院二级学院教学督导工作实施办法》，实训与信息管理中心主任和朝敦宣读了二级教学督导员名单。基础教学部教学督导组组长、基础教学部主任王俊华，艺术传媒学院教学督导组组员、艺术传媒学院党总支副书记晁玉作代表发言，他们各自介绍了各二级学院教学督导组的组成及工作情况，表示今后将切实履职、率先垂范、接受监督，为学校高质量发展添砖加瓦。接着，举行了隆重的聘任仪式，与会领导分别为二级教学督导员颁发了聘任证书。
最后，副校长仝克勤在总结讲话中，对此次聘任的教学督导员表示热烈的祝贺。仝克勤指出，教学督导是教学质量保障体系的重要环节，教学督导工作会议的召开，标志着我校教学督导工作又上了新的台阶。他就今后如何做好督导工作提出三点建议：一是克服困难，按时完成督导任务；二是多抽时间思考教学督导工作，应该督什么、导什么、怎么督、如何导；三是善于发现问题，认真听取意见，并及时反馈相关部门，促进教学工作正常开展。
仝克勤副校长强调，希望在学校、二级教学单位和全体督导人员共同努力下，形成齐抓共管的氛围，切实搞好教学督导工作，进一步开创我校教学工作新局面。
二、听课基本情况
本阶段全校共听课877次，其中领导干部听课27次，督导小组成员听课191次，专任教师听课541次，辅导员听课51次，专职督导员听课67次。具体听课次数及平均得分情况如表1所示：
|
11月份听课统计表
|
|
学院
|
领导干部听课次数
|
督导小组成员听课次数
|
专任教师听课次数
|
辅导员听课次数
|
专职督导员听课次数
|
合计听课次数
|
平均得分
|
|
机电工程学院
|
3
|
20
|
70
|
11
|
6
|
110
|
86.48
|
|
建筑工程学院
|
2
|
20
|
46
|
9
|
5
|
82
|
88.26
|
|
信息工程学院
|
4
|
20
|
95
|
0
|
5
|
124
|
80.83
|
|
经贸管理学院
|
3
|
21
|
62
|
10
|
8
|
104
|
90.47
|
|
艺术传媒学院
|
1
|
20
|
45
|
8
|
8
|
82
|
82.16
|
|
学前教育学院
|
0
|
15
|
43
|
0
|
5
|
63
|
87.95
|
|
基础教学部
|
4
|
12
|
64
|
0
|
10
|
90
|
89.12
|
|
体育教学部
|
1
|
16
|
34
|
0
|
4
|
55
|
84.48
|
|
五年制专科学院
|
4
|
22
|
48
|
13
|
8
|
95
|
89.69
|
|
马克思主义学院
|
2
|
13
|
26
|
0
|
3
|
44
|
91.33
|
|
护理学院
|
2
|
12
|
8
|
0
|
5
|
27
|
92.90
|
|
就业指导中心
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
91.00
|
|
合计
|
27
|
191
|
541
|
51
|
67
|
877
|
——
|
根据对听课评议表的分析，得出11月份教师分数分布情况如表2、表3所示：
|
11月份教师分数结构占比表
|
|
分数
|
人次数
|
结构比（%）
|
|
90-100
|
534
|
60.89%
|
|
80-89
|
315
|
35.92%
|
|
70-79
|
24
|
2.74%
|
|
60-69
|
4
|
0.46%
|
|
0-59
|
0
|
0
|
|
合计
|
877
|
100%
|
表3 11月份听课评议表分数分布图
此外，在专职督导员所听的67次课中，涉及全校11个教学单位的56名教师。其中，新聘教师37人，占全部听课教师人数的66.07%；校外兼职教师12人，占全部听课教师人数的21.43%；专任教师7人，占全部听课教师人数的12.50%。
三、日常课程教学督导
（一）教学总体情况
从督查总体情况来看，各院部高度重视、认真组织各项教学工作，严格落实教学任务，确保各项工作落实到位。绝大部分教师教学态度认真负责，规范组织课堂，按时上课下课，保持正常的课堂纪律与秩序；备课比较充分，对教学内容较熟悉，能基本做到脱稿讲课；讲课精神比较饱满，语言表达清楚，对问题的阐述基本到位，具有一定的启发性，能给予学生以较好的知识传授与能力构建；把基本理论与实践问题相结合，提高学生分析问题与解决问题能力。
多数教师能够有效使用辅助教学工具，制作的课件简洁大方，辅以适当的板书，能够增强教学效果。不少教师能够积极尝试各种教学法的运用，充分调动学生学习积极性，如在多个知识点中设置一些问题或思考题，启发或提问学生以活跃课堂气氛；讲课内容与实际生活和思政内容能自然地结合起来，给学生以正能量，扩大视野。有的教师通过一些短视频将教学内容立体化，以此加深学生的理解。
（二）课堂教学获好评的教学特色
1.信息工程学院蒋娅文教师专业能力和教学能力强，备课充分，课堂授课质量高；课程内容娴熟，对问题阐述简练准确，思路清晰，逻辑严密；精神饱满，讲课有激情，课堂教学富有吸引力和感染力；学生参与度高，师生互动充分，教学氛围好。
2.艺术传媒学院井培瑶教师上课条理清晰、层次分明、内容熟练、重点突出；将技能大赛内容融入课堂教学，教学环节设计合理，教学效果突出。对于学生课堂作业及时进行评价和总结，能够直观发现学生问题并给予指导。
3.基础教学部孟亚平教师精神饱满，充满激情；备课充分，各个环节衔接好；教学感染力强，教学效果好；教学内容充实，注意吸收新知识、新经验；教学内容熟悉，重点突出；注重培养学生分析、解决问题能力；课堂教学组织严谨，学生注意力集中；应用多种多样的教学方式，注意调动学生参与课堂教学积极性。
4.经贸管理学院郑少琪教师条理清晰、层次分明、内容熟练、重点突出，板书工整，课堂气氛活跃，学生回答问题积极，教态自然，语速适中，普通话标准，教学基本功扎实。
（三）课堂教学存在的问题
1.个别教室前排座位空缺多，学生座位分散且离教师较远，后排就坐的学生有随意讲话、玩手机、打游戏、睡觉等不听课行为。
2.个别教师教学PPT 内容多、字小、图模糊，缺少归纳、单调枯燥。
3.个别教室因拉紧窗帘且不开灯，导致教室环境昏暗，听课氛围及视觉明晰度不佳。
4.部分新教师缺乏课堂教学经验，课程整体把握欠佳，知识的连贯性、灵活性不足，讲、演、练、评时间分配不够合理，师生互动较少。
5.个别班级学生上课时间观念不强，存在迟到现象。
（四）设备运行问题
个别班级多媒体设备老化，投影不清晰或音响设备音质不佳，造成PPT及相关电子课件观看效果欠佳。
四、教学秩序巡视情况
1. 2023年11月1日下午5-6节，巡视1号教学楼时，发现1403-2教室信息工程学院校内兼职教师王丰一无故缺勤。根据《郑州理工职业学院事故认定及处理办法》第二章第四条教学类事故第9项，对信息工程学院辅导员王丰一，认定其二级教学事故。
2. 2023年11月1日上午第1节，巡视8号楼时，发现8421教室学前教育学院王丽华老师，因个人问题，上课迟到3分钟。《郑州理工职业学院事故认定及处理办法》第二章第四条教学类事故第10项，认定其构成三级教学事故。
3. 其它问题：个别教师在上课过程中出现玩手机、踩着上课铃声进课堂等现象，对于发现的问题督导人员已及时反馈到各二级学院进行处理。
五、教学及相关工作的意见与建议
1.建议有关管理部门及教学单位持续强化对教师队伍进行教学基本规范的培训与督导，实现教学活动普遍达到规范、有序、良效。
2.建议教师在提前到达上课的教室时，做好课堂环境调节工作，通过窗帘与照明灯调节合适的教室光环境，兼顾好投影明晰度、讲台教师活动区及黑板板书的明亮需求、学生座位阅读与书写所需的照明亮度，不让教室处于昏暗的境况。
3.建议教师课前引导陆续到堂的学生集中前排就座，避免学生分散且远离教师。
4.建议教师上课过程中严抓课堂纪律，督促学生手机入袋。
5.建议后勤保障部门建立相应的机制，对教学场所实施更加及时有效的保障。如对于教室座椅损坏或易发出吱吱响，能够及时修换与保养；有个别教室脱落的窗帘，能够及时维修等。
