一、    完成的主要工作

    1.努力学习，提高认识。我们先后学习了我院有关规章制度，参加了学院组织的考试，成绩优良。学习了教育部“评估12条”等相关文件和我院迎评促建工作有关文件。学习了省教育厅高教处李培俊副处长在信阳会议上的讲话。学习了信阳会议印发的“交流材料”。通过上述学习，提高了思想认识。为进一步提高我院的教学督导工作质量奠定了基础。

    2.落实我院评建方案，健全院、系（部）两级教学督导机构，完善规章制度，构建完整的教学质量监控体系。

    在上学期建立各系部教学督导组的基础上，我们加强制度建设，先后制定印发了《系部教学督导组职责范围》、《教师绩效考核指导意见》、《教师绩效考核补充规定》等材料，以规范各系部教学督导工作。各系部也制定了《绩效考核实施细则》。自9月份起，各系部教学督导组开始对本单位教师进行绩效考核。

    为了方便学习和工作，我们在网上组建了“督导小组”QQ群，两次组织各系部教学督导组成员网上学习。先后学习了《教学督导工作条例》、《课堂教学评估办法》、省教育厅高教处李培俊副处长在信阳会议上的讲话等材料。

    3.认真实施学院师资培训工程。对新入职教师进行岗前培训及跟踪服务指导工作

    ①.8月18日下午，为新入职教师讲“教学规范”。他们上课后，又跟踪听课，每人至少听了一节。

    ②.按照学院“专家指导青年教师”工作的部署，对3位青年教师进行帮助。接受任务后，先每人座谈一次。然后又每人听1-3节课，课后交谈。

    ③．对申请兼课的校内行管人员进行试讲评议，严把教师“入口”关。

    4.认真实施学院质量建设工程，进行“过关课”、“优质课”验收。自9月3日起，听校外兼职教师18人的课；9月19日至9月30日，听第二轮“过关课”27位教师的课；10月24日至11月20日听第三轮“过关课”31位教师的课；12月份又听优质课13位教师的课。通过听课、评议，促进了教学质量的稳步提高。

    5.认真实施学院教学管理工程。配合教务处每月检查常规教学秩序；进行期初、期中、期末教学检查。我们又抽查各系部上学期期末考试试卷，总结出存在的问题。

    6.加强教学信息反馈工作。利用每月一期的《教学督导简报》向院领导、各系部和相关职能部门反馈教学信息。召开学生座谈会，沟通教、学、管信息。利用院长信箱，倾听师生员工的意见。及时收集电子信件，向领导反映。

    二、工作体会和认识

    1.树立全局观念，增强协作意识，注意协调沟通形成合力。教学督导工作的根本任务是规范办学行为、提高教育教学质量。这是一个系统工程，必须全院各单位紧密配合齐抓共管，全院师生员工积极参与奋力拼搏才能见效。因此我们在工作中特别注意协调沟通相互配合，尤其是和教务处、各系部的配合。

    2.以“导”为主，以“督”为辅。在教学督导实践中，我们尽力做到既客观公正，实事求是，不溢美，不掩恶，又注意工作方法，发现典型，充分发挥先进典型的示范带头作用。首先找出老师讲课的亮点，肯定成绩，给以鼓励，又毫不留情地指出存在的问题。同时，又注意发现综合教学效果好、教学质量高的老师，发现老师教学中值得推广的某一方面，在《教学督导工作简报》中介绍。意在树立典型，让大家学习。

    三、工作中存在的问题及解决问题的思路

    1.系部教学督导组成员全是兼职，工作头绪多，任务多，压力大。每月教师绩效考核工作涉及面广，时间紧迫，工作量很大。为充分发挥各系部教学督导组的重要作用，建议学院给系部教学督导组成员以象征性的工作报酬（每听一节课计发一个课时的课酬）。

    2.目前，直接、快捷、较全面地从学生中获得教学信息比较困难。建议在各班聘2-3名学生教学信息采集员，以便及时收集、汇总教学信息，及时解决问题。