郑州理工职业学院教学督导办公室 2023年4月23日
为提升学校教学质量，提高教师教学水平，教学督导办公室本月着重对3月份听课过程中所发现的信息工程学院与马克思主义学院的相关课程问题进行了跟踪复查。现对听课情况进行汇报陈述：
一、信息工程学院听课情况
1.继上月对信息工程学院一名校外兼职教师进行听课，查出相关问题并进行通报批评以后，本月学院为提高教师教学水平，严肃教学纪律，整顿教学风气，举办了为期两周的优质课和达标课等教学活动，对教师教学方法、教学内容、教学组织以及教学态度等进行了全方位的培养与改进，充分将课堂思政教育融入日常教学工作之中，严肃了教学纪律，提升了教学质量。
2.教学督导办与学院部分教师一同对相关教师的优质课和达标课进行听课，在听课过程中发现，授课教师从备课开始，对每一节课的教学目标和学生活动都进行了精心设计，参与的大多数教师都采用了“讲、演、练、评”有机结合的教学方法，着重培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，学生学习状态和课堂纪律都得到了显著提高。课后督导办参与了信息工程学院对教师授课过程的教学评议，在充分肯定其教学水平的同时，将改进之处直接反馈给任课教师，使其充分认识并更好改正，进一步提高了教师的教学水平。
3.此次教学活动充分体现了信息工程学院对教师教学质量的重视，对学生学习的责任心，以及把教学工作做细、做好、做到位的决心，是各教学单位学习的榜样标杆。
二、马克思主义学院听课情况
个别教师在教学内容、教学方法、教学流程等方面都进行了精心设计，讲课节奏适中，条理清晰，教学目标紧扣大纲的同时，将自己深厚的知识储备融入到课堂教学中，对授课内容进行了很好的延伸。但仍存在部分共性问题，分别是：
1.学生学习积极性不高，个别教师讲授过程中跟学生无互动，无交流讨论等情况，多为单方面讲授，自顾自话，未能充分调动课堂气氛，学生上课玩手机、睡觉等情况较为普遍，整体学习氛围较差。
2.个别教师以教学内容较多、赶不上教学进度为由，整体讲授节奏较快，授课内容未能做到详略得当，学生较难融入课程中。
3.个别教师讲课过程中过于依赖多媒体，教材得不到充分运用，课程的重难点不够突出。
鉴于上述情况，督导办建议：各教学单位要严格加强教师管理，着重培养教师教学的责任心，充分体现出教师为人师表的责任感。接下来，教学督导办公室会结合各教学单位督察小组的听课情况，将相关问题及时反馈给教学单位，进一步促进我校的教学质量稳步提升。
