教师绩效考核工作指导意见（试行）
来源：教学督导办公室 发布人：廖东霞 阅读：次 发布时间：2014/12/13 16:20:28
为了进一步加强我院教学管理，建立健全完善的教学质量监控体系，全面督导各个教学环节，完善绩效考核体系，提高工作效率，特对教师绩效考核工作提出如下意见：
一、指导思想
1.“督”“导”结合，以“导”为主。“督”是手段，“导”是目的。教学督导组要以引导教师不断提高教学质量为出发点，通过对教师课堂教学及其他教学环节的督查、监控，发现典型，正面引导，表扬先进，带动一般。同时，对教学效果欠佳的教师进行指导、督促，帮助他们克服薄弱环节，限期改进，不断提高。
2.客观公正，阳光透明。教学督导组成员及参与绩效考核的人员应端正态度，提高认识，认真负责，客观公正，实事求是地评价每一个教师的教学。考核过程阳光透明，考核结果公示于众，接受教师的监督。
3.规范有序，确保质量。绩效考核是一项重要管理手段，也是教育教学评价的主要内容。各系（部）要建章立制，制定具体的考核办法、考核细则和工作制度，使此项工作制度化、常态化、规范化。同时，要保证考核质量，使它成为促进教学质量不断提高的“正能量”。力避搞形式、走过场、平均主义、轮流“坐庄”。
二、考核对象和内容
1.全系（部）所有专、兼职教师。考核工作由各系（部）完成。
2.师德师风、考勤、参加活动及其他临时性工作。
3.课堂教学。含理论课、实验、实践实训课。
4.其他教学环节。备课、教案编写、作业布置批阅、课外辅导答疑、考试考察和毕业设计指导等。
5.教学效果。学生到课率、学生课堂纪律、听课秩序、学生成绩分布、学生评教及其他反馈信息。
6.教研科研。参加教研活动、教育教学研究和科学研究成果。
三、考核细则、办法。
具体细则、办法由各系（部）根据专业及课程特点研究确定，报学院督导办审批后执行。常用办法如：听课、评议、检查、问卷、综合考评等。其中听课是必须的。建议从以下几个方面考核：
1.听课打分。两名及以上督导组成员或同教研室教师共同听课，并参考其他考核内容打分（百分制）。
2.系（部）领导评议打分（百分制）。
3.检查教案等教学文件打分。
4.综合奖惩加减分。
5.教科研成果加分。
四、考核过程及相关要求
1.每月5日以前在系（部）公示每个教师上月的绩效考核分。
2.6日开始受理教师意见、质疑，并调查处理。8日前报院督导办。专兼职教师分开报，优秀（90分及以上）率均不超过40%。否则院督导办不予受理。
3.9-13日督导办开始受理教师意见，组织有关人员复听、复议、处理特殊情况，参考其他奖惩、学生评教、教学检查等其他信息综合评定。
4.14日前呈主管院长审批后，报学院有关部门。
五、绩效考核结果的使用
1.按照学院教师绩效考核办法的规定，核定发放教师绩效工资；按照学院工资调整方案增加工资。
2.年度考核总成绩计入教师业务档案，作为职称评聘、职务晋升及在职学习提高的重要参考。
3.作为评优评先、续聘解聘的重要条件。
